СПО. Преподаватель

ПОДГОТОВКА

ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СФЕРА - СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ПОДАТЬ ДОКУМЕНТЫ (для юр.лиц)

ПОДАТЬ ДОКУМЕНТЫ (для физ.лиц)

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА

В начало

- продолжительность и стоимость

- содержательная характеристика программ и общие сведения

- учебный план и распределение трудоемкости по программам

- графики обучения для дистанционного и очно-заочного обучения

НАИМЕНОВАНИЕ ПРОГРАММ	КВАЛИФИКАЦИЯ	ФОРМА ОБУЧЕНИЯ**
1. ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА	● Преподаватель (педагог) СПО ● Преподаватель (педагог) ПО ● Преподаватель (педагог) СПО и ПО	Заочная Очно-заочная

* СПО - Среднее профессиональное образование

ПО - профессиональное обучение

**Заочное обучение проводится с использованием дистанционных образовательных технологий

Очно-зачоное обучение проводится с частичным отрывом от производства

*** Программы предусматривают возможность указания специализации в соответствии с профилем преподаваемого слушателем предмета. Например, "Преподаватель СПО по дисциплине "Материаловедение"". Специализация учитывается в индивидуальном учебном плане.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ И СТОИМОСТЬ. Переподготовка

	ДИСТАНЦИОННО	ДИСТАНЦИОННО	ОЧНО-ЗАОЧНАЯ
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ В ЧАСАХ (минимальный допустимый срок программ переподготовки в соответствии с Приказом Минобрнауки № 499 составляет 250 часов).	255 часов	520 часов	255 часов
СТОИМОСТЬ*	~~14 000~~ 7 000 руб.	~~21 000~~ 10 500 руб.	~~24 000~~ 12 000 руб.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ В НЕДЕЛЯХ	8 недель	16 недель	6 недель (из них 2 недели очно)

* Оплата может быть произведена единовременно или двумя взносами по 50% от стоимости обучения (второй взнос до окончания обучения)

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММ. Переподготовка

Программа разработана

на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 050100 "Педагогическое образование" (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №46 от 17 января 2011 года).

с учетом Профессионального стандарта Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель) (Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации № 544н от 18 октября 2013 года).

Цель обучения: программа профессиональной переподготовки направлена на получение компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности, и приобретение новой квалификации в области среднего профессионального образования.

Задачами программы переподготовки является формирование компетенций слушателей в рамках следующих видов профессиональной деятельности:

педагогическая;
информационно-методическая,
культурно-просветительская;
исследовательская деятельность.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПРОГРАММАХ. Переподготовка

ДЛЯ КОГО	для преподавателей и специалистов, планирующих занять преподавательскую должность
РЕЗУЛЬТАТ	Диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации
ТРЕБОВАНИЕ К ОБРАЗОВАНИЮ (для поступления на обучение)	Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование (по любому направлению), студенты
МЕСТО ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ	Санкт-Петербург, ГНИИ "Нацразвитие"
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ	1. З А О Ч Н А Я (с применением дистанционных образовательных технологий); 2. ОЧНО-ЗАОЧНАЯ (с частичным отрывом от производства)
Диплом дает право на ведение профессиональной деятельности в области	В зависимости от выбранной квалификации: - среднего профессионального образования, - профессионального обучения.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА

№	НАЗВАНИЕ ТЕМЫ	255 ак.ч	520 ак.ч	ВИД КОНТРОЛЯ
1	Педагогика СПО	32	64	Тестирование
2	Психология	32	64	Тестирование
3	Методика обучения	32	64	Тестирование
4	Взаимодействие педагога с субъектами педагогического процесса	32	64	Тестирование
5	Воспитание и духовно-нравственное развитие личности	32	64	Тестирование
6	Педагогическое исследование	32	64	Тестирование
7	Нормативно-правовое обеспечение деятельности	32	64	Тестирование
8	Итоговая аттестация (подготовка дипломной работы)	31	70	Рецензирование
	Итого:

ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА. Заочно (дистанционно)

Первая строка - номер недели обучения.

В ячейках второй и третьей строки - номер раздела учебного плана.

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
255 часов	1	2	3	4	5	6	7	8	-	-	-	-	-	-	-	-
520 часов	1	-	2	-	3	-	4	-	5	-	6	-	7	-	8	-

Неделя начинается с понедельника.
Дата начала обучения в соответствии с приказом о зачислении.
Каждую неделю в понедельник в соответствии с графиком высылаются учебные материалы указанного раздела и тесты по предыдущему разделу.

ГРАФИК ОБУЧЕНИЯ. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА. Очно-заочное обучение

Первая строка - номер недели обучения, Начало недели - ПН

А - аудиторная работа

СР - самостоятельная работа

ДР - дипломная работа

ИА - итоговая аттестация

Вызов на очное обучение осуществляется на две недели в начале обучения

	1	2	3	4	5	6	6	7	7
	А	А	СР	СР	СР	СР	ДР	ДР	ИА
255 час	40	40	40	40	40	24	16	9	6

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	12	13	13
	А	А	СР	СР	СР	СР	СР	СР	СР	СР	СР	СР	ДР	ДР	ИА
520 час	40	40	40	40	40	40	40	40	40	40	40	8	36	30	6

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ МЕЖДУ МЕЖДУ АУДИТОРНОЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА. Программа "Образование и педагогика (преподаватель СПО / ПО / СПО и ПО". Очно-заочное обучение

№	Название темы	Аудиторная работа, час.	Самостоятельная работа, час. Для программы 255 часов	Самостоятельная работа, час. Для программы 512 часов
1	Педагогика	10	22	54
2	Психология	10	22	54
3	Методика обучения	10	22	54
4	Взаимодействие педагога с субъектами педагогического процесса	10	22	54
5	Воспитание и духовно-нравственное развитие личности	10	22	54
6	Педагогическое исследование	10	22	54
7	Нормативно-правовое обеспечение деятельности	10	22	54
8	Итоговая аттестация (подготовка дипломной работы)	10	21	62
	Итого:	80	175	440

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ

В начало

№	НАИМЕНОВАНИЕ ПРОГРАММ	ФОРМА ОБУЧЕНИЯ	УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ
1	МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ (для преподавателей СПО)	Заочная (дистанционно)	Учебный план
2	ОРГАНИЗАЦИЯ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ	Заочная (дистанционно)	Учебный план
3	ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ С СУБЪЕКТАМИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА	Заочная (дистанционно)	Учебный план
4	МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА УЧРЕЖДЕНИЯ СПО	Заочная (дистанционно)	Учебниый план

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ И СТОИМОСТЬ. Повышение квалификации

	ДИСТАНЦИОННО	ДИСТАНЦИОННО
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ В ЧАСАХ	36 часов	72 часа
СТОИМОСТЬ	1 500 руб.	3 000 руб.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ В ДНЯХ	7 дней	14 дней

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММ. Повышение квалифиации

Программы разработаны

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПРОГРАММАХ.Повышение квалификации

ДЛЯ КОГО	для преподавателей и специалистов, планирующих занять преподавательскую должность
РЕЗУЛЬТАТ	удостоверение о повышении квалификации
ТРЕБОВАНИЕ К ОБРАЗОВАНИЮ (для поступления на обучение)	Среднее профессиональное или высшее образование (по любому направлению), а также студенты средних профессиональных и высших учебных заведений
МЕСТО ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ	Санкт-Петербург, ГНИИ "Нацразвитие"
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ	З А О Ч Н А Я (с применением дистанционных образовательных технологий);
Удостоверение дает право на ведение профессиональной деятельности в области	В зависимости от выбранной квалификации: - среднего профессионального образования, - профессионального обучения.

УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ. ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ. Дистанционно (заочно)

1. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ (для преподавателей СПО)

Повышение квалификации. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

№	НАЗВАНИЕ ТЕМЫ	Трудоемкость освоения в ак.часах (для программы 36 часов)	Трудоемкость освоения в ак.часах (для программы 72 часа)	ВИД КОНТРОЛЯ
1	Тема 1. Сущность и закономерности процесса профессионального обучения. Сущность и характеристика процесса обучения. Функции и этапы процесса обучения. Концепции обучения. Личностно-ориентированное обучение. Закономерности и принципы обучения.	6	12
2	Тема 2. Методы обучения Классификация методов обучения. Методы проблемного обучения. Групповые методы решения проблем. Метод проектов.	6	12
3	Тема 3. Педагогические технологии Сущность и особенности педагогических технологий. Технология модульного обучения. Технология знаково-контекстного обучения. Технология игрового обучения.	6	12
4	Тема 4. Организационные формы обучения. Система организационных форм обучения в системе СПО. Лекция как ведущая организационная форма обучения. Семинарские занятия. Практические занятия (лабораторный практикум). Основные подходы к анализу занятий.	6	12
5	Тема 5. Самостоятельная работа обучающихся. Значение и сущность самостоятельной работы Место учебной задачи в структуре самостоятельной работы. Управление самостоятельной работой учащихся. Организация и виды самостоятельной работы Методическое обеспечение и контроль самостоятельной работы.	4	8
6	Тема 6. Средства обучения в учебном процессе. Характеристика средств обучения. Учебно-производственные средства обучения. Технология формирования систем средств обучения. Материально-техническое обеспечения производственного обучения.	4	8
7	Итоговая аттестация	4	8	Тест
	ИТОГО	36	72

2. ОРГАНИЗАЦИЯ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

Повышение квалификации. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

№	НАЗВАНИЕ ТЕМЫ	Трудоемкость освоения в ак.часах (для программы 36 часов)	Трудоемкость освоения в ак.часах (для программы 72 часа)	ВИД КОНТРОЛЯ
1	Учебно-педагогическое сотрудничество и общение в образовательном процессе	8	16
2	Психологические аспекты организации групповой работы	6	12
3	Основы психологии обучения	6	12
4	Групповые методы решения проблем	6	12
5	Итоговая аттестация	4	8	Тест
	ИТОГО	36	72

3. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ С СУБЪЕКТАМИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

Повышение квалификации. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

№	НАЗВАНИЕ ТЕМЫ	Трудоемкость освоения в ак.часах (для программы 36 часов)	Трудоемкость освоения в ак.часах (для программы 72 часа)	ВИД КОНТРОЛЯ
1	Общая характеристика деятельности преподавателя.	2	4
2	Основные функции научно-педагогической деятельности.	2	4
3	Мотивация педагогической деятельности.	2	4
4	Педагогическое мастерство преподавателя.	2	4
5	Психолого-педагогическая компетентность преподавателя.	2	4
6	Коммуникативная компетентность преподавателя.	2	4
7	Организаторская компетентность преподавателя.	2	4
8	Креативная компетентность.	2	4
9	Личностные свойства преподавателя.	2	4
10	Общая характеристика учебного сотрудничества.	2	4
11	Сущность и основные характеристики общения.	2	4
12	Функции и стиль педагогического общения.	2	4
13	Приемы и формы педагогического общения.	1	2
14	Барьеры общения и способы их устранения.	1	2
15	Введение в основы теории коммуникации.	1	2
16	Деловое общение как механизм деловой коммуникации.	1	2
17	Средства деловых коммуникаций,	1	2
18	Виды деловых коммуникаций.	1	2
19	Коммуникации в организациях.	1	2
20	Формы деловой коммуникации.	1	2
21	Итоговая аттестация	4	8	Тест
	ИТОГО	36	72

4. МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА УЧРЕЖДЕНИЯ СПО

Повышение квалификации. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

№	НАЗВАНИЕ ТЕМЫ	Трудоемкость освоения в ак.часах (для программы 36 часов)	Трудоемкость освоения в ак.часах (для программы 72 часа)	ВИД КОНТРОЛЯ
1	Методическая служба учреждения СПО. Организационная структура	6	12
2	Участники работы методической службы	6	12
3	Организационные формы. Планирование и учет работы методической службы	6	12
4	Учебно-методические материалы для использования методическими службами учреждений СПО	6	12
5	Положения, рекомендации, опросники, разрабатываемые и используемые методическими службами учреждений СПО	4	8
6	Примерное положение о методической службе учреждений СПО и примеры положений.	4	8
7	Итоговая аттестация	4	8	Тест
	ИТОГО	36	72

Название страницы

Подать документы на обучение

Заголовок страницы

Пункт меню

СВЯЗАТЬСЯ ЧЕРЕЗ ФОРМУ
ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

Пишите по адресу:
info@natsrazvitie.ru
natsrazvitie@gmail.com

Звоните по телефонам:
+7 (921) 307-19-39
8 (812) 905-29-09